Estimating Marginal Returns to Education.
Estimating Marginal Returns to Education.
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DOI：
10.1257/aer.101.6.2754
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发表时间：
2011-10
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Vytlacil E
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Carneiro P;Heckman JJ;Vytlacil E
本文估计了不同边际政策变化下，个人进入大学的边际收益。最近的工具变量文献试图估计这个参数，但一般来说，它只在强有力的假设下进行测试，发现想要的。我们展示了如何利用经济理论和局部工具变量估计来估计边际政策变化的影响。我们的实证分析表明，回报更高的个人与不可观察的价值观，使他们更有可能上大学。我们将我们的估计与IV估计的学校教育回报进行了对比。
This paper estimates marginal returns to college for individuals induced to enroll in college by different marginal policy changes. The recent instrumental variables literature seeks to estimate this parameter, but in general it does so only under strong assumptions that are tested and found wanting. We show how to utilize economic theory and local instrumental variables estimators to estimate the effect of marginal policy changes. Our empirical analysis shows that returns are higher for individuals with values of unobservables that make them more likely to attend college. We contrast our estimates with IV estimates of the return to schooling.
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