Looking at Our STEM Teacher Workforce: How to Model Self-Efficacy
Looking at Our STEM Teacher Workforce: How to Model Self-Efficacy
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看看我们的 STEM 教师队伍：如何塑造自我效能感
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Firth, Olivia
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Firth, Olivia
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教师质量在保留和聘用中的作用：利用转学申请来揭示教师和学校的偏好
DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
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作者：
Donald J. Boyd;H. Lankford;S. Loeb;Matthew Ronfeldt;J. Wyckoff
通讯作者：
J. Wyckoff
科学教师开始使用数字视频注释工具来促进反思实践
影响因子：
4.4
作者：
Justin McFadden;Joshua A. Ellis;Tasneem Anwar;G. Roehrig
通讯作者：
G. Roehrig
DOI：
10.1016/j.socec.2007.06.014
发表时间：
2007-05
期刊：
Macroeconomics: Consumption
影响因子：
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作者：
Soumyananda Dinda
通讯作者：
Soumyananda Dinda
性、性别与社会
DOI：
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发表时间：
1972
期刊：
影响因子：
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作者：
A. Oakley
通讯作者：
A. Oakley
影响因子：
10.1
作者：
S. J. Polizzi;Jeremy Jaggernauth;H. Ray;Brendan E. Callahan;Gregory T. Rushton
通讯作者：
Gregory T. Rushton