Science through storytelling or storytelling about science? Identifying cognitive task demands and expert strategies in cross-curricular STEM education
Science through storytelling or storytelling about science? Identifying cognitive task demands and expert strategies in cross-curricular STEM education
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通过讲故事来了解科学还是通过讲故事来了解科学？
DOI：
10.3389/feduc.2023.1279861
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发表时间：
2023
影响因子：
2.3
通讯作者：
Clapman, Leah
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Barchas-Lichtenstein, Jena;Sherman, Melina;Voiklis, John;Clapman, Leah
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创造公平的竞争环境，培养兴趣
影响因子：
3.8
作者：
K. Renninger;S. Hidi
通讯作者：
S. Hidi
DOI：
10.3389/fcomm.2020.00035
发表时间：
2020-06
期刊：
--
影响因子：
--
作者：
L. Neeley;Erin Barker;S. Bayer;Reyhaneh Maktoufi;Katherine J. Wu;Maryam Zaringhalam
通讯作者：
L. Neeley;Erin Barker;S. Bayer;Reyhaneh Maktoufi;Katherine J. Wu;Maryam Zaringhalam
DOI：
10.2390/jsse-v5-i4-1026
发表时间：
2006
期刊：
JSSE - Journal of Social Science Education
影响因子：
--
作者：
J. Klein
通讯作者：
J. Klein
讲故事策略在生物课堂中的实用性
影响因子：
--
作者：
Elizabeth Csikar;Jill E. Stefaniak
通讯作者：
Jill E. Stefaniak
影响因子：
3.1
作者：
Green, Stephanie J.;Grorud-Colvert, Kirsten;Mannix, Heather
通讯作者：
Mannix, Heather