Qualitative Findings from Study of Interdisciplinary Education in Computational Modeling for Life Sciences Student Researchers from Emerging Research Institutions
Qualitative Findings from Study of Interdisciplinary Education in Computational Modeling for Life Sciences Student Researchers from Emerging Research Institutions
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新兴研究机构生命科学研究生计算建模跨学科教育研究的定性发现
DOI：
10.1109/fie.2018.8659183
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Umulis, David M.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Madamanchi, Aasakiran;Poindexter, Shenika V.;Cardella, Monica E.;Glazier, James A.;Umulis, David M.
工程专业适应的社会认知模型：跨性别和种族/民族的纵向测试
影响因子：
11.1
作者：
R. Lent;Matthew J Miller;Paige Smith;B. Watford;Kayi Hui;Robert H. Lim
通讯作者：
Robert H. Lim
走出阴影：重新思考多元化和 HBCU 的教育政策议程
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
Valerie C. Lundy
通讯作者：
Valerie C. Lundy