Societal Factors that Impact Retention and Graduation of Underrepresented Computer Science Undergraduates
Societal Factors that Impact Retention and Graduation of Underrepresented Computer Science Undergraduates
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影响代表性不足的计算机科学本科生保留和毕业的社会因素
DOI：
10.1145/3545947.3576343
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Gosha, Kinnis
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Osho, Oluwafemi;Knijnenburg, Bart P.;Kraemer, Eileen;Kennedy, Cazembe;Washington, Gloria;Sexton, Stacey;Porter, John;Gosha, Kinnis
缺乏多样性和高辍学率在代表性不足的学生困扰CS学科。我们开发，管理，并验证了测量社会因素的调查量表，影响保留和毕业的代表性不足的CS本科生在两个机构。结果显示，男性和女性学生在计算身份和信心方面存在显着差异，黑人和非黑人学生在对未来机会的熟悉程度方面也存在显着差异。
Lack of diversity and high dropout rates among underrepresented students plague the CS discipline. We developed, administered, and validated survey scales measuring social factors that impact the retention and graduation of under-represented CS undergrads at two institutions. Results revealed significant differences between students who identify as men vs. women in terms of computing identity and confidence, and between black and non-black students in terms of familiarity with future opportunities.
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根据性别、领域和在校年级检查成绩优异、服务不足的计算机学生的计算机身份
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
The Collaborative Network for Engineering and Computing Diversity Conference (CoNECD
影响因子：
--
作者：
Garcia, A.;Ross, M.;Hazari, Z.;Solis, T.;Weiss, M.;Christensen, K.;Georgiopoulos, M.
通讯作者：
Georgiopoulos, M.
了解计算机科学教育中的学生保留率：环境、收益、障碍和有用性的作用
影响因子：
5.5
作者：
M. Giannakos;I. Pappas;M. L. Jaccheri;D. Sampson
通讯作者：
D. Sampson
探索代表性不足的 STEM 空间：黑人女性在美国计算机科学高等教育项目中取得成功的经历。
影响因子：
2.4
作者：
LaVar J. Charleston;Phillis L. George;Jerlando F. L. Jackson;Jonathan Berhanu;Mauriell H. Amechi
通讯作者：
Mauriell H. Amechi
多种因素共同影响女性对计算的坚持：对坚持者和非坚持者的定性分析
DOI：
10.1109/respect.2016.7836161
发表时间：
2016
期刊：
2016 Research on Equity and Sustained Participation in Engineering, Computing, and Technology (RESPECT)
影响因子：
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作者：
W. Dubow;Joanna Weidler;Alexis Kaminsky
通讯作者：
Alexis Kaminsky
影响因子：
3.1
作者：
Alfred, Mary V.;Ray, Sarah M.;Johnson, Michele A.
通讯作者：
Johnson, Michele A.