Project Based Learningに基づく社会科における教師の支援―米国社会科におけるPBLの検討を通して―
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基于项目式学习支持社会学教师 - 通过美国社会学PBL考试 -
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
木下祥一
中科院分区：
文献类型：
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作者：
A. セン;J. ミュールバウアー;R. カンブール;K. ハート;B. ウィリアムズ（著）;G. ホーソン（編）;玉手慎太郎;児島博紀（訳）;木下祥一
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影响因子：
4.1
作者：
Z. Dörnyei
通讯作者：
Z. Dörnyei
进一步将学习者可能的自我置于情境中：复制 Henry 和 Cliffordson (2013) 以及 Lasagabaster (2016) 的建议
影响因子：
3.6
作者：
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通讯作者：
Ellen J. Serafini
ELT 中的关键概念
DOI：
10.1093/elt/54.1.98
发表时间：
2000
期刊：
影响因子：
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作者：
Guy Cook
通讯作者：
Guy Cook
4 将自我重新想象为一个关系网络
DOI：
10.21832/9781783092383-005
发表时间：
2014
期刊：
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影响因子：
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作者：
Sarah Mercer
通讯作者：
Sarah Mercer
影响因子：
6
作者：
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通讯作者：
Mitsuko Tanaka