How to make Lesson Study work in America and worldwide: A Japanese perspective on the onto-cultural basis of (teacher) education
How to make Lesson Study work in America and worldwide: A Japanese perspective on the onto-cultural basis of (teacher) education
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如何使课程研究在美国和世界范围内发挥作用：日本对（教师）教育的本体文化基础的看法
DOI：
10.1177/1745499917740656
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发表时间：
2017
影响因子：
2.1
通讯作者：
Komatsu Hikaru
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Rappleye Jeremy;Komatsu Hikaru
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对学校教育的文化支持：日本与美国的对比
影响因子：
8.2
作者：
R. Hess;H. Azuma
通讯作者：
H. Azuma
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DOI：
--
发表时间：
1999
期刊：
影响因子：
--
作者：
C. Lewis;Ineko Tsuchida
通讯作者：
Ineko Tsuchida
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0.1
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通讯作者：
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课程研究：教师主导的识字教学专业发展
DOI：
10.58680/la20054415
发表时间：
2005
期刊：
Language Arts
影响因子：
--
作者：
J. Hurd;Lori Licciardo
通讯作者：
Lori Licciardo
DOI：
10.1086/461682
发表时间：
1991
期刊：
The Elementary School Journal
影响因子：
--
作者：
H. Stevenson
通讯作者：
H. Stevenson