How does the newly added DAC evaluation criterion "coherence" contribute to achieving the SDG target 4.c for teachers?
How does the newly added DAC evaluation criterion "coherence" contribute to achieving the SDG target 4.c for teachers?
复制标题
新增加的 DAC 评估标准“一致性”如何有助于实现教师可持续发展目标 4.c？
DOI：
--
复制
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Yoko Ishida
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
田中 眞帆;柴田 好章;Yoko Ishida
登录
查看更多内容
重新思考监测、评估和基于结果的管理之间的关系：来自加拿大的观察
影响因子：
--
作者：
R. Lahey;S. B. Nielsen
通讯作者：
S. B. Nielsen
日本发展合作中的问题：日本的ODA评价及评价标准
DOI：
10.32580/idcr.2018.10.4.1
发表时间：
2018
期刊：
Korea Association of International Development and Cooperation
影响因子：
--
作者：
Y. Ishida
通讯作者：
Y. Ishida
主要捐助机构的深入国际比较：它们如何系统地进行国家计划评估？
DOI：
10.56645/jmde.v8i18.349
发表时间：
2012
期刊：
Journal of MultiDisciplinary Evaluation
影响因子：
--
作者：
R. Sasaki
通讯作者：
R. Sasaki
教育发展评估能力建设：日本教育领域官方发展援助政策层面评估案例研究
DOI：
10.15027/43799
发表时间：
2016
期刊：
Journal of international cooperation in education
影响因子：
--
作者：
Y. Ishida
通讯作者：
Y. Ishida
DAC 发展援助评估原则 发展援助委员会
DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
--
影响因子：
--
作者：
Development Assistance Committee
通讯作者：
Development Assistance Committee