Top Ten Pressing Questions About the Development of Emotion Regulation
Top Ten Pressing Questions About the Development of Emotion Regulation
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关于情绪调节发展的十大紧迫问题
DOI：
10.1023/a:1024482516226
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发表时间：
1997
影响因子：
4.8
通讯作者：
M. Underwood
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
M. Underwood
这期特刊中的论文强调了用于研究情绪调节发展的方法的多样性，以及在理解儿童如何学习管理强烈情绪方面取得的实质性进展。这篇评论提出了10个问题，重点是发展心理学家如何概念化情绪和调节，在研究中测量情绪，以及理解个体和背景变量的相互作用。这里的讨论概述了指导未来工作的问题;这些实质性问题的答案将需要更多的研究。
The papers in this special issue highlight the diversity of methods used to study the development of emotion regulation, and the substantial progress that has been made in understanding how children learn to manage strong emotions. This commentary poses 10 questions that focus on how developmental psychologists conceptualize emotions and regulation, measure emotions in research, and understand the interplay of individual and contextual variables. The discussion here outlines issues to guide future work; answers to these substantial questions will require much additional research.
影响因子：
4.6
作者：
NOLENHOEKSEMA, S
通讯作者：
NOLENHOEKSEMA, S
展示学龄儿童愤怒和攻击性的规则。
影响因子：
4.6
作者：
Underwood,MK;Coie,JD;Herbsman,CR
通讯作者：
Herbsman,CR
比较攻击性拒绝和非攻击性拒绝儿童对自我导向和他人导向拒绝的解释。
DOI：
--
发表时间：
1996
期刊：
Child development.
影响因子：
--
作者：
Zakriski,AL;Coie,JD
通讯作者：
Coie,JD