Intentional mentoring: maximizing the impact of underrepresented future scientists in the 21st century.
Intentional mentoring: maximizing the impact of underrepresented future scientists in the 21st century.
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DOI：
10.1093/femspd/ftab038
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发表时间：
2021-07-28
影响因子：
3.3
通讯作者：
Hinton A
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Shuler H;Cazares V;Marshall A;Garza-Lopez E;Hultman R;Francis TK;Rolle T;Byndloss MX;Starbird CA;Hicsasmaz I;AshShareef S;Neikirk K;Johnson PEC;Vue Z;Beasley HK;Williams A;Hinton A
指导是一种发展经验，旨在提高学习意愿和建立信誉，同时通过网络建立积极的关系。在这篇评论中，我们专注于对代表性不足的学员的有意指导，包括属于科学，技术，工程，数学和医学（STEMM）领域的少数种族，民族和性别认同群体的个人。有意识的指导是发展和谐和理解导师/学员关系的目的和价值所必需的超级大国行动。无论导师的职业阶段，我们认为，讨论的策略可以用来创建一个支持性和建设性的导师环境，从而提高科学界内代表性不足的学员的保留率。本文探讨了如何在21世纪世纪成为一名有目的的导师。
Mentoring is a developmental experience intended to increase the willingness to learn and establish credibility while building positive relationships through networking. In this commentary, we focus on intentional mentoring for underrepresented mentees, including individuals that belong to minority racial, ethnic and gender identity groups in Science, Technology, Engineering, Mathematics and Medicine (STEMM) fields. Intentional mentoring is the superpower action necessary for developing harmony and comprehending the purpose and value of the mentor/mentee relationship. Regardless of a mentor's career stage, we believe the strategies discussed may be used to create a supportive and constructive mentorship environment; thereby improving the retention rates of underrepresented mentees within the scientific community. This article discusses how to be an intentional mentor in the 21st Century.
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影响因子：
3.9
作者：
ANDERSON, EM;SHANNON, AL
通讯作者：
SHANNON, AL
影响因子：
11.1
作者：
Eby, LT;McManus, SE
通讯作者：
McManus, SE
DOI：
10.1146/annurev-orgpsych-012119-044924
发表时间：
2020-01-01
期刊：
ANNUAL REVIEW OF ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY AND ORGANIZATIONAL BEHAVIOR, VOL 7
影响因子：
--
作者：
Eby, Lillian T.;Robertson, Melissa M.
通讯作者：
Robertson, Melissa M.
影响因子：
56.9
作者：
DOHRENWEND, BP;LEVAV, I;STUEVE, A
通讯作者：
STUEVE, A
影响因子：
2.6
作者：
Byars-Winston A;Womack VY;Butz AR;McGee R;Quinn SC;Utzerath E;Saetermoe CL;Thomas S
通讯作者：
Thomas S