Niedrig und hoch inferente Verfahren der Unterrichtsbeobachtung. Analysen zu deren gegenseitiger Validierung
Niedrig und hoch inferente Verfahren der Unterrichtsbeobachtung. Analysen zu deren gegenseitiger Validierung
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Niedrig und hoch inferente Verfahren der Unterrichtsbeobachtung。
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
F. Lipowsky
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Miriam Lotz;Katrin Gabriel;F. Lipowsky
这是一项系统的工作，这是一项重要的工作，也是一项重要工作。德伦·瓦利达塔将在一段时间内生活下去，她在那里享受着所有的快乐和快乐。达赫尔·达林和他的兄弟姐妹一起学习，他们的研究对象是拉赫曼和珀尔，他们的研究对象是乌伯普鲁芬，他们的研究对象是法斯斯滕·比巴赫东格斯塔分析。他说：“这是一件很重要的事情，我不知道该怎么做。”所有的事情都落在他的头上，他说：“我不知道该怎么做。”Zudem deutet sich an，dass die hohe des Zusammengang‘s zwitchen niedrig and Hoch insient erFassten beobachdongsdaten von der Art der Definent der Hoch ininent erFassten Merkman MIT Backingt wird.(DIPF/ORIG.)
评估教学质量的高度推论评估程序常常被用于系统地观课。然而，这些程序的有效性经常受到质疑，因为它们需要观察者进行高度的推论。因此，本研究的目的是在Perle研究的框架内，通过分析与低推理观察数据的一致性来示范性地检查高度推理观察系统的质量。基于“赞扬的使用”和“没有干扰”的例子，可以表明，基本上，通过不同程序收集的数据之间确实存在一致性。然而，在高度推论评级的情况下，对个别评级级别的分配并不总是明确的。此外，低推论和高度推论的观测数据之间的一致性程度似乎也取决于通过高度推论程序收集的特征是如何定义的。(DIPF/ORIG.)
Fur die systematische Unterrichtsbeobachtung werden haufig hoch inferente Schatzverfahren zur Beurteilung der Unterrichtsqualitat eingesetzt. Deren Validitat wird aber vielfach in Frage gestellt, da sie ein hohes Ausmas an Schlussfolgerungen aufseiten der Beobachter erfordern. Das Ziel der vorliegenden Studie bestand daher darin, die Gute hoch inferenter Beobachtungssysteme im Rahmen der PERLE-Studie exemplarisch zu uberprufen, indem Zusammenhange zu niedrig inferent erfassten Beobachtungsdaten analysiert wurden. Anhand der Beispiele "Einsatz von Lob" und "Storungsfreiheit" kann gezeigt werden, dass grundsatzlich Zusammenhange zwischen den auf unterschiedliche Art erfassten Daten bestehen. Allerdings fallt bei hoch inferenten Ratings die Zuordnung zu den einzelnen Ratingstufen nicht immer eindeutig aus. Zudem deutet sich an, dass die Hohe des Zusammenhangs zwischen niedrig und hoch inferent erfassten Beobachtungsdaten von der Art der Definition der hoch inferent erfassten Merkmale mit bedingt wird. (DIPF/Orig.)
Often, highly inferential estimation procedures for the assessment of the quality of teaching are used in the systematic observation of lessons. The validity of these procedures, however, is frequently questioned since they require a high degree of inferences on the part of the observer. The aim of the present study thus is to examine exemplarily the quality of highly inferential systems of observation within the framework of the PERLE-study by analyzing coherences with lowly inferential observation data. Based on the examples of "the use of praise" and "no disturbances", it can be shown that, basically, coherences do exist between data collected through different procedures. However, in the case of highly inferential ratings, the allocation to individual rating levels is not always unequivocal. Furthermore, it appears that the degree of coherence between lowly and highly inferential observation data also depends on how the characteristics collected through highly inferential procedures have been defined. (DIPF/Orig.)
观察者对教学质量的评分：他们兑现了他们的承诺吗？
影响因子：
6.2
作者：
Praetorius;Lenske;Helmke
通讯作者：
Helmke