What is(n't) a friend? Dimensions of the friendship concept among adolescents.
What is(n't) a friend? Dimensions of the friendship concept among adolescents.
复制标题
什么是（不）朋友？青少年友谊概念的维度。
DOI：
10.1016/j.socnet.2021.01.004
复制
发表时间：
2021-07
期刊：
影响因子：
3.1
通讯作者：
Leal DF
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Kitts JA;Leal DF
许多关于青少年友谊的网络分析研究假设，友谊代表着喜欢和社会互动，友谊是定向的，友谊彼此是等价的。本研究调查了八组不同年级的六年级学生友谊的意义。对焦点小组和调查数据的分析表明，这些青少年将友谊理解为一种多维的角色关系，主要由关系规范、对相互行为的期望组成。他们对友谊的定义可能还包括相互喜欢和互动，以及其他结构性期望，如互惠、同质性和传递性。最后，男孩和女孩在定义友谊时对这些方面的权重不同。
Much research in network analysis of adolescent friendships assumes that friendships represent liking and social interaction, friendships are directed, and friendships are equivalent to one another. This study investigates the meaning of friendship for eight diverse cohorts of sixth graders. Analysis of focus group and survey data suggests that these adolescents construe friendship as a multidimensional role relation composed primarily of relational norms, expectations for mutual behavior. Their friendship definitions may also include mutual liking and interaction, and other structural expectations such as reciprocity, homophily, and transitivity. Lastly, boys and girls weight these dimensions differently in defining friendship.
登录
查看更多内容
影响因子：
4.6
作者：
Martin, Carol Lynn;Kornienko, Olga;Goble, Priscilla
通讯作者：
Goble, Priscilla
影响因子：
3.1
作者：
Ellwardt, Lea;Steglich, Christian;Wittek, Rafael
通讯作者：
Wittek, Rafael
影响因子：
3.1
作者：
Harrigan, Nicholas;Yap, Janice
通讯作者：
Yap, Janice
影响因子：
9.1
作者：
Leszczensky, Lars;Pink, Sebastian
通讯作者：
Pink, Sebastian
影响因子：
2.7
作者：
FELD, SL;ELMORE, RG
通讯作者：
ELMORE, RG