The effect of autism spectrum disorders, down syndrome, specific learning disorders and hyperactivity and attention deficits on the student-teacher relationship
The effect of autism spectrum disorders, down syndrome, specific learning disorders and hyperactivity and attention deficits on the student-teacher relationship
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自闭症谱系障碍、唐氏综合症、特定学习障碍以及多动和注意力缺陷对师生关系的影响
DOI：
10.14204/ejrep.38.15043
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发表时间：
2016
影响因子：
0.7
通讯作者：
C. Longobardi
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
L. E. Prino;Tiziana Pasta;F. Gastaldi;C. Longobardi
介绍。尽管师生关系具有明确的相关性，但研究很少包含具有特殊教育意义的学科。
Introduction . Despite t he clear relevance of the Student - teacher relationship, studi es have ra rely encompassed subjects wit h special ed...
DOI：
10.1037//0012-1649.34.5.934
发表时间：
1998
期刊：
Developmental psychology.
影响因子：
--
作者：
Birch,SH;Ladd,GW
通讯作者：
Ladd,GW
影响因子：
4.9
作者：
Hughes, Jan N.;Luo, Wen;Loyd, Linda K.
通讯作者：
Loyd, Linda K.