Work-focused Experiential Learning to Increase STEM Student Retention and Graduation at Two-year Hispanic-serving Institutions
Work-focused Experiential Learning to Increase STEM Student Retention and Graduation at Two-year Hispanic-serving Institutions
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以工作为中心的体验式学习可提高两年制西班牙裔服务机构中 STEM 学生的保留率和毕业率
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Reyes, M. A.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Pickering, C. K.;VanIngen-Dunn, C.;Reyes, M. A.
在 2 年制西班牙裔服务机构中实现 STEM 更广泛的影响
影响因子：
4.6
作者：
Cynthia Pickering;Caroline VanIngen;Anita E. Grierson;Anna Tanguma Gallegos
通讯作者：
Anna Tanguma Gallegos
社区大学 STEM 衔接指南：用于设计和实施 STEM 衔接课程的协作在线系统
DOI：
10.1109/cts.2016.0044
发表时间：
2016
期刊：
2016 International Conference on Collaboration Technologies and Systems (CTS)
影响因子：
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作者：
Caroline VanIngen;Cynthia Pickering;Linda Coyle;Anita E. Grierson;Stephaine Frimer;Verlyn Fick
通讯作者：
Verlyn Fick
影响因子：
4.6
作者：
Amin R;Maiti R;Gui Y;Suer C;Miscuglio M;Heidari E;Khurgin JB;Chen RT;Dalir H;Sorger VJ
通讯作者：
Sorger VJ