Advancing Teacher Training Programs at Historically Black Colleges and Universities through Technical Assistance and Federal Investments (Editor’s Commentary)
Advancing Teacher Training Programs at Historically Black Colleges and Universities through Technical Assistance and Federal Investments (Editor’s Commentary)
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通过技术援助和联邦投资推进传统黑人学院和大学的教师培训计划（编辑评论）
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Lewis, Chance W
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Toldson, Ivory A;Lewis, Chance W
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为学生的成功而不断发展的教师研究：少数族裔本科院校研究所的最佳实践
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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作者：
Isar P. Godreau;Jannette Gavillán;Mariluz Franco;José M. Calderón;Vionex M. Marti;Jessica Gaspar
通讯作者：
Jessica Gaspar
支持少数族裔服务机构的计划改进工作：响应性技术援助方法。
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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作者：
M. Bay;Norma A. Lopez;Barbara L. Guillory
通讯作者：
Barbara L. Guillory
影响因子：
1.1
作者：
Christian J. Anderson
通讯作者：
Christian J. Anderson
影响因子：
2.7
作者：
J. Fairlie
通讯作者：
J. Fairlie
为少数族裔服务的机构：事半功倍
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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作者：
A. Cunningham;Eunkyoung Park;Jennifer L. Engle
通讯作者：
Jennifer L. Engle