A Multiple‐Memory Systems Framework for Examining Attention and Memory Interactions in Infancy
A Multiple‐Memory Systems Framework for Examining Attention and Memory Interactions in Infancy
复制标题
用于检查婴儿期注意力和记忆相互作用的多记忆系统框架
DOI：
10.1111/cdep.12410
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发表时间：
2021
影响因子：
6.4
通讯作者：
Kirkham, Natasha
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Amso, Dima;Kirkham, Natasha
视觉注意力既引导学习和记忆系统，又被学习和记忆系统引导。在本文中，我们使用多重记忆系统框架来研究出生后早期开始的注意力和记忆之间的相互作用。我们回顾了注意力和记忆如何相互作用以支持婴儿在对物体和特征的感知学习、上下文中的项目空间记忆以及强化和奖励学习方面的发展。我们认为，多重记忆系统方法为研究注意力和记忆之间的相互作用提供了一个有用的组织结构。
Visual attention both guides and is guided by learning and memory systems. In this article, we use a multiple‐memory systems framework to examine the interplay between attention and memory that begins in early postnatal life. We review how attention and memory interact to support infant development with respect to perceptual learning about objects and features, item‐in‐context spatial memory, and reinforcement and reward learning. We argue that the multiple‐memory systems approach offers a useful organizational structure for research on interactions between attention and memory.
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