Team research at the biology-mathematics interface: project management perspectives.
Team research at the biology-mathematics interface: project management perspectives.
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DOI：
10.1187/cbe.10-03-0021
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Bartlett DF
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Milton JG;Radunskaya AE;Lee AH;de Pillis LG;Bartlett DF
跨学科研究团队的成功在很大程度上取决于与团队绩效相关的技能。我们评估了学生和团队的表现，本科生物和数学的学生谁参加了夏季在校外实验室进行的研究项目。学生团队由一名具有数学背景的学生和一名以实验为导向的生物学学生组成。团队导师通常将学生的表现从非常好到优秀，包括创造力和进行独立研究的能力。然而，由于时间和项目管理技能不佳，研究小组在满足预先规定的最后期限方面遇到了问题。由于时间和项目管理技能可以很容易地教，而且通常反映良好的研究实践，简单的修改应作出本科课程，以便承诺的举措，如数学生物2010年，可以实施。
The success of interdisciplinary research teams depends largely upon skills related to team performance. We evaluated student and team performance for undergraduate biology and mathematics students who participated in summer research projects conducted in off-campus laboratories. The student teams were composed of a student with a mathematics background and an experimentally oriented biology student. The team mentors typically ranked the students' performance very good to excellent over a range of attributes that included creativity and ability to conduct independent research. However, the research teams experienced problems meeting prespecified deadlines due to poor time and project management skills. Because time and project management skills can be readily taught and moreover typically reflect good research practices, simple modifications should be made to undergraduate curricula so that the promise of initiatives, such as MATH-BIO 2010, can be implemented.
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影响因子：
56.9
作者：
Sanfey, AG;Rilling, JK;Cohen, JD
通讯作者：
Cohen, JD
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Galetta, Steven L.
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Baumgartner, Thomas;Heinrichs, Markus;Fehr, Ernst
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