Operationalizing Ethical Becoming as a Theoretical Framework for Teaching Engineering Design Ethics
Operationalizing Ethical Becoming as a Theoretical Framework for Teaching Engineering Design Ethics
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将道德成为实践作为工程设计伦理教学的理论框架
DOI：
10.1007/s11948-019-00160-w
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发表时间：
2020
影响因子：
3.7
通讯作者：
Hess, Justin L.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Fore, Grant A.;Hess, Justin L.
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思维方式。
DOI：
10.2307/2180805
发表时间：
1939
期刊：
The Philosophical Review
影响因子：
--
作者：
R. A. Tsanoff;A. Whitehead
通讯作者：
A. Whitehead
DOI：
--
发表时间：
1999
期刊：
影响因子：
--
作者：
M. Pantazidou;I. Nair
通讯作者：
I. Nair
工程实践和研究中的道德规范：负责任的研究行为
DOI：
--
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
--
作者：
C. Whitbeck
通讯作者：
C. Whitbeck
怀特海与主观性
DOI：
--
发表时间：
2002
期刊：
影响因子：
--
作者：
Xavier Verley
通讯作者：
Xavier Verley
DOI：
--
发表时间：
2000
期刊：
影响因子：
--
作者：
M. Foucault;James Faubion
通讯作者：
James Faubion