Teaching with images: opportunities and pitfalls for Holocaust education
Teaching with images: opportunities and pitfalls for Holocaust education
复制标题
图像教学：大屠杀教育的机遇和陷阱
DOI：
10.1080/17504902.2023.2249296
复制
发表时间：
2023
影响因子：
--
通讯作者：
Umbach M
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Umbach M
根据最常用的教科书和在线教学资源的样本，我们发现照片在英国的大屠杀教育中扮演着核心但存在严重问题的角色。照片对“主要是视觉学习者”这一代的影响是巨大的。但过度依赖一组有问题的库存照片，不充分或错误的说明，以及缺乏对照片进行批判性分析的提示，都会产生问题。它们的共同作用可能会对对这段艰难历史的理解产生不利影响，并限制解决当代错误信息和视觉灌输所需的视觉识字技能的发展。
Based on a sample of the most commonly used textbooks and online teaching resources, we find that photos play a central but deeply problematic role in Holocaust education in the UK. The impact of photos on a generation of ‘primarily visual learners’ is significant. But an over-reliance on a set of problematic stock photos, inadequate or erroneous captioning, and a lack of prompts for a critical analysis of photos create problems. Their combined effect can adversely affect understandings of this difficult history, and limit the development of visual literacy skills required for tackling contemporary misinformation and visual indoctrination.
登录
查看更多内容
摄影、移民和身份：一个德国、犹太、美国的故事
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
--
影响因子：
--
作者：
Umbach Maiken
通讯作者：
Umbach Maiken
为什么要教授或学习大屠杀？
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
Holocaust Education 25 Years On
影响因子：
--
作者：
A. Pettigrew
通讯作者：
A. Pettigrew
在全球化世界中重新思考历史教科书
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
--
作者：
Stuart J. Foster
通讯作者：
Stuart J. Foster
大屠杀档案馆的照片
DOI：
--
发表时间：
1998
期刊：
影响因子：
--
作者：
J. Struk
通讯作者：
J. Struk
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
Stéphane Lévesque;Nicholas Ng;Julie A. Corrigan
通讯作者：
Julie A. Corrigan