Learning Theory, Classroom Assessment, and Equity
Learning Theory, Classroom Assessment, and Equity
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学习理论、课堂评估和公平
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Furtak, E.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kang, H;Furtak, E.
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