Reclaiming the Large Foundational Engineering Classroom: Instructors’ Needs and Aspirations
Reclaiming the Large Foundational Engineering Classroom: Instructors’ Needs and Aspirations
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夺回大型基础工程课堂：教师的需求和愿望
DOI：
10.1109/fie.2018.8659006
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Smith, Natasha
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Soledad, Michelle;Murzi, Homero;Grohs, Jacob R.;Knight, David;Case, Scott W.;Smith, Natasha
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探索大型本科工程力学课程中学习者的参与度和成就
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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作者：
J. Grohs;Timothy Kinoshita;Brian J. Novoselich;D. Knight
通讯作者：
D. Knight
剑桥工程教育研究手册：中学课程设计
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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作者：
S. Lord;John C. Chen
通讯作者：
John C. Chen
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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作者：
G. Gibbs;A. Jenkins
通讯作者：
A. Jenkins
高等教育大班教学：如何用减少的资源保持质量
DOI：
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发表时间：
1992
期刊：
影响因子：
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作者：
G. Gibbs;A. Jenkins
通讯作者：
A. Jenkins
定性研究人员编码手册（第三版）
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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作者：
D. Wicks
通讯作者：
D. Wicks