After Warnock: The Effects of Perverse Incentives in Policies in England for Students With Special Educational Needs
After Warnock: The Effects of Perverse Incentives in Policies in England for Students With Special Educational Needs
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沃诺克之后：英国对有特殊教育需要的学生政策中不当激励的影响
作者：
Daniels H
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自治学校和战略性学生排斥
影响因子：
3.2
作者：
S. Machin;M. Sandi
通讯作者：
M. Sandi
认识差异，同时促进凝聚力：协作网络在教育中的作用
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
A. Gallagher;Gavin Duffy
通讯作者：
Gavin Duffy
承认差异，同时促进凝聚力
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
Tony Gallagher;Gavin Duffy
通讯作者：
Gavin Duffy
对有特殊教育需要的青少年的资助研究
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
N. Parish;Isos Partnership
通讯作者：
Isos Partnership
当前特殊需要问题：过去二十年的特殊教育：情况真的变得更好了吗？
影响因子：
1.3
作者：
P. Farrell
通讯作者：
P. Farrell