Walking in Her Shoes: Pretending to Be a Female Role Model Increases Young Girls’ Persistence in Science
Walking in Her Shoes: Pretending to Be a Female Role Model Increases Young Girls’ Persistence in Science
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换位思考：假装成为女性榜样可以增强年轻女孩对科学的坚持
DOI：
10.1177/09567976221119393
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发表时间：
2022
影响因子：
8.2
通讯作者：
Bian, Lin
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Shachnai, Reut;Kushnir, Tamar;Bian, Lin
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孩子们对自己“成为科学家”的潜力失去信心，但对自己“做科学”的能力却没有失去信心。
影响因子：
3.7
作者：
Lei,RyanF;Green,EmilyR;Leslie,Sarah-Jane;Rhodes,Marjorie
通讯作者：
Rhodes,Marjorie
影响因子：
7.6
作者：
Greenwald, AG;McGhee, DE;Schwartz, JLK
通讯作者：
Schwartz, JLK
幼儿精细角色扮演的评估：看不见的朋友、拟人化物体和假装身份。
影响因子：
2
作者：
Marjorie Taylor;Alison B. Sachet;Bayta L. Maring;A. Mannering
通讯作者：
A. Mannering
使用“情绪意象”治疗儿童恐惧症。
DOI：
10.1192/bjp.108.453.191
发表时间：
1962
期刊：
The Journal of mental science
影响因子：
--
作者：
A. Lazarus;A. Abramovitz
通讯作者：
A. Abramovitz
执行功能、假装游戏和想象力
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
S. M. Carlson;Rachel E White
通讯作者：
Rachel E White