Doing SLA Research with Implications for the Classroom: Reconciling methodological demands and pedagogical applicability
Doing SLA Research with Implications for the Classroom: Reconciling methodological demands and pedagogical applicability
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进行对课堂有影响的 SLA 研究：协调方法要求和教学适用性
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Yunwen Su
中科院分区：
文献类型：
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作者：
編著：Robert M. DeKeyser & Goretti Prieto Botana、分担著者：Laura Collins;Joanna White;Masatoshi Sato;Shawn Loewen;Natsuko Shintani;Hossein Nassaji;Kathleen Bardovi-Harlig;Sabrina Mossman;Yunwen Su
二语教师情绪研究的方法论回顾：进展、挑战和未来方向
DOI：
10.1007/978-3-319-75438-3_3
发表时间：
2018
期刊：
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影响因子：
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作者：
Yueting Xu
通讯作者：
Yueting Xu
研究时间表：以形式为中心的教学和第二语言习得
影响因子：
3.6
作者：
Hossein Nassaji
通讯作者：
Hossein Nassaji