Adopting a multi-systems approach: examining the academic belongingness of first-generation college students with multiple stigmatized identities in STEM
Adopting a multi-systems approach: examining the academic belongingness of first-generation college students with multiple stigmatized identities in STEM
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采用多系统方法：审视STEM中多重污名化身份的第一代大学生的学术归属感
DOI：
10.3389/feduc.2023.1183907
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发表时间：
2023
影响因子：
2.3
通讯作者：
Henning, Jeremiah A.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Google, Angela N.;Sekaya, Grace;McMullen, Zachery;Henning, Jeremiah A.
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