If I had more time: A transactional perspective on supporting nontraditional students in engineering
If I had more time: A transactional perspective on supporting nontraditional students in engineering
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如果我有更多时间：支持工程领域非传统学生的交易视角
DOI：
10.1109/fie58773.2023.10343307
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Johri, Aditya
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Brozina, Cory;Chew, Alanis;Johri, Aditya
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DOI：
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发表时间：
2015-09
期刊：
National Center for Education Statistics
影响因子：
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作者：
A. Radford;Melissa B. Cominole;Paul Skomsvold
通讯作者：
A. Radford;Melissa B. Cominole;Paul Skomsvold
远程教育--系统观
DOI：
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发表时间：
2002
期刊：
影响因子：
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作者：
Gladys Gorga;Cristina Madoz
通讯作者：
Cristina Madoz
使用提示性反思日记来了解工程专业的非传统学生
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
2022 ASEE Annual Conference & Exposition
影响因子：
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作者：
Brozina, C;Johri, A.
通讯作者：
Johri, A.
进入风暴之眼：评估科学与工程教育、质量和劳动力需求的证据
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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作者：
H. Salzman;B. Lowell
通讯作者：
B. Lowell