Students’ productive strategies when generating graphical representations: An undergraduate laboratory case study
Students’ productive strategies when generating graphical representations: An undergraduate laboratory case study
复制标题
学生生成图形表示时的高效策略：本科生实验室案例研究
DOI：
10.1119/perc.2021.pr.may
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Adams, Adrian A.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
May, Jason M.;Barth-Cohen, Lauren A.;Adams, Adrian A.
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通讯作者：
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通讯作者：
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