Over and under: children navigating terrain in the East Anglian fenlands
Over and under: children navigating terrain in the East Anglian fenlands
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上下：孩子们在东盎格鲁芬兰的地形中航行
DOI：
10.1080/14733285.2017.1344768
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Irvine R
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Irvine R
通过对英国东剑桥郡三所小学的实地考察，本文探讨了儿童与他们居住的地方的关系，以及这些关系是如何通过游戏、探索和叙事想象来调解的。挑战“泡沫包装一代”的假设，似乎低估了今天的孩子能够体验户外环境作为一个安全的空间，他们可以与之建立生活联系的可能性，我们探索了孩子们认为在他们的生活中特别重要的空间。通过沿着孩子们规划的路线散步，我们看到在沼泽地上的运动如何为他们提供一个机会来表达特定地点的重要性，以及为什么重要，他们看到那里发生了什么，以及他们对未来发生的事情的期望。我们反思了亲属关系和地点体验之间的相互构成关系，并认为儿童对稳定和有界的景观的感觉限制了他们对沼泽环境变化的感觉。然而，这一探索带来了一个问题：在我们穿越的这片土地的表面下隐藏着什么？因此，我们考虑儿童生活中的存在主义与对脚下事物的想象之间的关系。
Drawing on fieldwork in three primary schools in East Cambridgeshire, UK, this paper explores children’s relationships with the places where they live, and the ways in which those relationships are mediated by play, exploration, and narrative imagination. Challenging assumptions of a ‘bubble-wrap generation’ which seem to discount the possibility that children today are able to experience the outdoor environment as a safe space with which they can build a living connection, we explored spaces which children deem particularly important in their lives. Through walks along routes planned by children, we look at how movement over the fens offered them an opportunity to express how and why particular places matter, what they see happening there, and what they expect to happen in the future. We reflect on the mutually constitutive relationship between kinship and experience of place, and argue that children’s sense of the stable and bounded landscape limits their sense of environmental variation in the fens. Yet, this exploration leads to the question: what lies under the surface of the land we move across? We therefore consider the relationship between presentism in children’s lives and the imagination of what lies underfoot.
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