Differences Between Science and Engineering Undergraduate Students’ Perceived Support: Exploring the Potential of College Profiles
Differences Between Science and Engineering Undergraduate Students’ Perceived Support: Exploring the Potential of College Profiles
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理工科本科生之间的差异——感知支持：探索大学概况的潜力
DOI：
10.1109/fie43999.2019.9028454
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Knight, David
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Hall, Janice L.;Verdin, Dina;Lee, Walter C.;Godwin, Allison;Knight, David
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衡量课外支持：探索性因素分析的见解
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
Collaborative Network for Engineering and Computing Diversity (CoNECD
影响因子：
--
作者：
Hall, J.L.;Verdín, D.;Lee, W.C.;Knight, D.B.;Godwin, A.F.
通讯作者：
Godwin, A.F.
明智的夏季桥梁计划：评估学生流失、保留和计划有效性
DOI：
10.18260/1-2--10034
发表时间：
2001
期刊：
2018 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE)
影响因子：
--
作者：
S. Fletcher;D. Newell;Leyla D. Newton;M. Anderson
通讯作者：
M. Anderson
仪器开发：衡量本科生在 STEM 方面的感知支持
影响因子：
2.3
作者：
Lee, W.C.;Moyer, L.;Godwin, A.;and Knight, D
通讯作者：
and Knight, D
科学、技术、工程和数学领域的女性和少数族裔数量不断增加
影响因子：
3.4
作者：
J. Steele;Leah Reisz;Amanda K. Williams;Kerry Kawakami
通讯作者：
Kerry Kawakami
生活、学习和居住：女性在工程生活和学习社区中的影响
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
C. Samuelson;Elizabeth Litzler;C. Staples;Paige Smith;C. Amelink
通讯作者：
C. Amelink