Analyse von schriftlichen Unterrichtsplanungen: Empirische Befunde zur didaktischen Adaptivität als Aspekt der Planungskompetenz angehender Lehrkräfte
Analyse von schriftlichen Unterrichtsplanungen: Empirische Befunde zur didaktischen Adaptivität als Aspekt der Planungskompetenz angehender Lehrkräfte
复制标题
书面课程计划分析：教学适应性作为未来教师规划技能的一个方面的实证研究结果
DOI：
10.1007/s11618-015-0625-7
复制
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Dohmen
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
König;Buchholtz;Dohmen
专家人员的计划是在特殊情况下进行的，与专家组一起进行。在对韦尔登的背景情境的研究中，我们发现一种新的背景，即从理论上实现对结构的协调和经验的协调。Als zentrale generische Anforderung fokussieren wir die didaktische Adaptivität，dh die fachunspeziffe he Passung von kognitiven Voraussetzungen einer Lerngruppe und den Aufgaben für die geplante Unterrichtsstunde.该概念将由独立的（分析标准）操作化，并由可重构和可量化的非线性规划进行规划。Datengrundlage bilden schriftliche Unterrichtsplanungen（Lehrproben）von 106 angehenden Lehr-
Planungsentscheidungen von Expertenlehrpersonen sind untrennbar mit den spezifischen situativen Anforderungen, mit der Lerngruppe, verbunden. In dieser Untersuchung soll die Kontextsituierung als Ausgangspunkt aufgegriffen werden, indem ein ausgewählter Ausschnitt der in schriftlichen Unterrichtsplanungen von angehenden Lehrkräften realisierten Planungskompetenz theoriegeleitet als Konstrukt konzipiert und empirisch erfasst wird. Als zentrale generische Anforderung fokussieren wir die didaktische Adaptivität, dh die fachunspezifische Passung von kognitiven Voraussetzungen einer Lerngruppe und den Aufgaben für die geplante Unterrichtsstunde. Die Konzeption wird über Indikatoren (Analysekriterien) operationalisiert, um Planungsentscheidungen aus schriftlichen Unterrichtsplanungen zu rekonstruieren und zu quantifizieren. Datengrundlage bilden schriftliche Unterrichtsplanungen (Lehrproben) von 106 angehenden Lehr-
登录
查看更多内容
DOI：
--
发表时间：
1988
期刊：
影响因子：
--
作者：
Didaktik der Mathematik
通讯作者：
Didaktik der Mathematik
启蒙和非行政规划
DOI：
--
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
--
作者：
M. Kleinknecht;T. Bohl
通讯作者：
T. Bohl
DOI：
--
发表时间：
1997
期刊：
影响因子：
--
作者：
F. Weinert
通讯作者：
F. Weinert
自适应Unterricht：zur Wechselwirkung von Schülermerkmalen 和 Unterrichtsmethoden
DOI：
--
发表时间：
1975
期刊：
影响因子：
--
作者：
R. Schwarzer;K. Steinhagen
通讯作者：
K. Steinhagen
DOI：
--
发表时间：
1997
期刊：
影响因子：
--
作者：
Andrea Seel
通讯作者：
Andrea Seel