Toward Wearable App Design for Children's In-the-World Science Inquiry
Toward Wearable App Design for Children's In-the-World Science Inquiry
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面向儿童世界科学探究的可穿戴应用程序设计
DOI：
10.1145/3024969.3025008
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Garcia, Brittany M.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Chu, Sharon Lynn;Garcia, Brittany M.
Little is understood on how to design wearables for education, especially for children. We explore how smartwatches may allow children to see the world through the lens of science. In our study, 20 children are tasked to record stories related to specific scientific concepts in their daily life and drawing from their embodied experiences using a commodity smartwatch. Our findings describe the types of "science stories" that the children capture through the smartwatch, and how the stories relate to science. From our findings, we elicit seven areas of future research needed to catalyze the design of wearable apps to support informal science learning for children.
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湿实验室中的可穿戴设备：用于捕获和指导实验的实验室系统
DOI：
10.1145/2750858.2807547
发表时间：
2015
期刊：
Proceedings of the 2015 ACM International Joint Conference on Pervasive and Ubiquitous Computing
影响因子：
--
作者：
P. Scholl;Matthias Wille;Kristof Van Laerhoven
通讯作者：
Kristof Van Laerhoven
维果茨基日常概念发展的阶段和儿童“工作理论”的概念
DOI：
10.1016/j.lcsi.2012.06.001
发表时间：
2012
期刊：
Learning, Culture and Social Interaction
影响因子：
--
作者：
Helen Hedges
通讯作者：
Helen Hedges
影响因子：
4
作者：
HARNAD, S
通讯作者：
HARNAD, S
可穿戴计算机和大数据：高等教育知识构建的交互范式
DOI：
10.1007/978-3-319-04825-3_13
发表时间：
2014
期刊：
The Annals of thoracic surgery
影响因子：
--
作者：
R. Llorente;M. Morant
通讯作者：
M. Morant
在移动技术的支持下促进科学探究的个性化学习
DOI：
10.1007/s11423-012-9245-6
发表时间：
2012
期刊：
Educational Technology Research and Development
影响因子：
--
作者：
Yanjie Song;L. Wong;C. Looi
通讯作者：
C. Looi