Von Papas, Brüdern und Cousinen
Von Papas, Brüdern und Cousinen
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来自父亲、兄弟和堂兄弟姐妹
DOI：
10.1007/978-3-658-21246-9_2
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Thomas
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Thomas
在德布利克的Lehramtsbezgenen erzieonggswis Senschaftlichen Seminaren，De Beitrag nimmt die kulut des komomikativen Austauschs。Ausgehend von der Annahme，dass die大学Lehre im erzieHungswis Senschaftlichen Segment des LehramtsStudidiumes Einzige Ort ist，an DEM sich LehramtsStudierende eine eigständige fächerübergreifende Studierendengruppe and der University beegnen，wird danach gefrat，Wie LehramtsStuddierende auf dieses Zusammentreffen reagieren。这是一个典型的研讨会，它的目的是为了更好地理解和理解这一现象，它是一种典型的信息交流方式，它包括以下几个方面：一种是研究中的铰链，另一种则是男性的感觉。这是澳大利亚的一个基本问题，也是大学解释的根本问题。
Der Beitrag nimmt die Kultur des kommunikativen Austauschs in lehramtsbezogenen erziehungswissenschaftlichen Seminaren in den Blick. Ausgehend von der Annahme, dass die universitäre Lehre im erziehungswissenschaftlichen Segment des Lehramtsstudiums der einzige Ort ist, an dem sich Lehramtsstudierende als eine eigenständige fächerübergreifende Studierendengruppe an der Universität begegnen, wird danach gefragt, wie Lehramtsstudierende auf dieses Zusammentreffen reagieren. Auf der Grundlage einer objektiv hermeneutischen Rekonstruktion einer exemplarischen Sequenz aus einem erziehungswissenschaftlichen Seminar wird dabei auf eine Tendenz in der Lehramtsstudierendenschaft hingewiesen, die erziehungswissenschaftliche Lehre nicht als eine normale fachwissenschaftliche Lehre wahrzunehmen, sondern sie als Gelegenheit zu begreifen, um in einen informellen kommunikativen Austausch über persönliche schulbezogene Erfahrungen einzutreten. Diese Tendenz wird als Ausdruck eines fundamentalen Beheimatungsproblems der Lehramtsstudierendenschaft an der Universität interpretiert.
影响因子：
4
作者：
Thomas Wenzl
通讯作者：
Thomas Wenzl
DOI：
--
发表时间：
2000
期刊：
影响因子：
--
作者：
Andreas Wernet
通讯作者：
Andreas Wernet
Zentren für Lehrerbildung：Eine Neuerung mit Zukunft？
影响因子：
4
作者：
H. Merkens
通讯作者：
H. Merkens