Impacting Culturally Responsive Teaching Strategies by Decreasing Bias Through Simulation Experiences

Impacting Culturally Responsive Teaching Strategies by Decreasing Bias Through Simulation Experiences
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通过模拟体验减少偏见，影响文化响应式教学策略

DOI：
10.3280/exioa2-2022oa15077
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发表时间：
2022
期刊：
EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING
影响因子：
--
通讯作者：
Knezek, Gerald
Knezek, Gerald
中科院分区：
--
文献类型：
--
作者：
Christensen, Rhonda;Knezek, Gerald

文献摘要

参考文献

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