Turning Bugs into Learning Opportunities: Understanding Debugging Processes, Perspectives, and Pedagogies
Turning Bugs into Learning Opportunities: Understanding Debugging Processes, Perspectives, and Pedagogies
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将错误转化为学习机会：了解调试过程、观点和教学法
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Joshua A. Danish
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Y. Kafai;G. Biswas;Nicole M. Hutchins;Caitlin Snyder;Karen Brennan;Paulina Haduong;Kayla DesPortes;Morgan M. Fong;Virginia J. Flood;Oia Walker;David DeLiema;D. Fields;M. Gresalfi;C. Brady;Selena Steinberg;Madison Knowe;Diana Franklin;Merijke Coenraad;David Weintrop;Donna Eatinger;Jen Palmer;Michelle Wilkerson;Collette Roberto;Nicole Bulalacao;Joshua A. Danish
：大多数学习环境的设计集中
: The design of most learning environments focuses
Scratch Encore：文化相关的中级 Scratch 课程的设计和试点
DOI：
10.1145/3328778.3366912
发表时间：
2020
期刊：
The 51st ACM Technical Symposium on Computer Science Education (SIGCSE ’20
影响因子：
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作者：
Franklin, Diana;Weintrop, David;Palmer, Jennifer;Coenraad, Merijke;Cobian, Melissa;Beck, Kristan;Rasmussen, Andrew;Krause, Sue;White, Max;Anaya, Marco
通讯作者：
Anaya, Marco
影响因子：
4.4
作者：
Hutchins, Nicole M.;Biswas, Gautam;McElhaney, Kevin
通讯作者：
McElhaney, Kevin