How do we design curricula to foster innovation, motivation and interest in STEM learning?

How do we design curricula to foster innovation, motivation and interest in STEM learning?
复制标题

我们如何设计课程来培养 STEM 学习的创新、动力和兴趣?

DOI:
--
复制
发表时间:
2023
期刊:
Journal of research in innovative teaching learning
影响因子:
--
通讯作者:
Aina, D.K.
Aina, D.K.
中科院分区:
--
文献类型:
--
作者:
Calabrese, J.;Songer, N.B.;Cordner, C.;Aina, D.K.

文献摘要

参考文献

相似文献

生态解决方案:课程单元的设计和评估,以促进学生创造解决当地社会科学问题的解决方案
DOI: --
发表时间: 2021
影响因子: 2.3
作者:
N. Songer;Guillermo Ibarrola Recalde
通讯作者: Guillermo Ibarrola Recalde
作业与责任的逐步释放:让“责任”成为可能
DOI: --
发表时间: 2008
期刊: English Journal
影响因子: --
作者:
D. Fisher;N. Frey
通讯作者: N. Frey
外语和第二语言教育中的自主性、代理性和身份
DOI: --
发表时间: 2013
期刊:
影响因子: --
作者:
Jingzi Huang;P. Benson
通讯作者: P. Benson
DOI: 10.1007/s11191-021-00206-1
发表时间: 2021
影响因子: 2.8
作者:
Ke L;Sadler TD;Zangori L;Friedrichsen PJ
通讯作者: Friedrichsen PJ
为了更多的自主权。
DOI: --
发表时间: 1993
期刊:
影响因子: --
作者:
Brian J. Kenny
通讯作者: Brian J. Kenny