Faculty Perceptions of STEM Student and Faculty Experiences During the COVID-19 Pandemic: A Qualitative Study (WIP).
Faculty Perceptions of STEM Student and Faculty Experiences During the COVID-19 Pandemic: A Qualitative Study (WIP).
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教师对 COVID-19 大流行期间 STEM 学生和教师经历的看法：定性研究 (WIP)。
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
White, Angela
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Lamssali, Mehdi;Nicholas, Olivia;Ferguson, Alesia;Ofori-Boadu, Andrea;White, Angela
影响因子：
3.7
作者：
Elmer, Timon;Mepham, Kieran;Stadtfeld, Christoph
通讯作者：
Stadtfeld, Christoph
在线教学对传统黑人学院和大学实地教学的好处
影响因子：
4
作者：
D'Nita Andrews Graham
通讯作者：
D'Nita Andrews Graham
从学生、教师和终身教授的角度回顾在线学习的优点和局限性
DOI：
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发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
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作者：
S. Appana
通讯作者：
S. Appana