Using Design to Understand Diversity and Inclusion within the Context of the Professional Formation of Engineers
Using Design to Understand Diversity and Inclusion within the Context of the Professional Formation of Engineers
复制标题
利用设计来理解工程师专业培养背景下的多样性和包容性
DOI：
10.18260/1-2--35461
复制
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Booth-Womack, Virginia L.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Zoltowski, Carla B.;Brightman, Andrew O.;Buzzanell, Patrice M.;Eddington, Sean;Corple, Danielle;Matters, Memoria;Booth-Womack, Virginia L.
登录
查看更多内容
影响因子：
3.4
作者：
J. Trevelyan
通讯作者：
J. Trevelyan
工程领域的多样性和包容性：学生对学习和参与差异的看法
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
ASEE annual conference & exposition proceedings
影响因子：
--
作者：
Eddington, S. M.;Zoltowski, C. B.;Brightman, A. O.;Joshi, R.;Buzzanell, P. M.;Torres, D.
通讯作者：
Torres, D.
工程学院和为多元化和包容性做出改变的意图：创造可持续的变革努力
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
2021 CoNECD
影响因子：
--
作者：
Matters, M. E.;Zoltowski, C. B.;Brightman, A. O.;Buzzanell, P. M.
通讯作者：
Buzzanell, P. M.
DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
D. Giddens;G. Pearson
通讯作者：
G. Pearson
评估设计会议对参与者对生物医学工程师专业形成中多样性和包容性的看法的影响
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
ASEE annual conference & exposition proceedings
影响因子：
--
作者：
Joshi, R.;Zoltowski, C. B.;Brightman, A. O.;Eddington, S.;Buzzanell, P. M.;Torres, D.
通讯作者：
Torres, D.