Diversity and Inclusion in Engineering: Students’ Perceptions of Learning and Engaging with Difference
Diversity and Inclusion in Engineering: Students’ Perceptions of Learning and Engaging with Difference
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工程领域的多样性和包容性：学生对学习和参与差异的看法
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Torres, D.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Eddington, S. M.;Zoltowski, C. B.;Brightman, A. O.;Joshi, R.;Buzzanell, P. M.;Torres, D.
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DOI：
10.18260/1-2--20668
发表时间：
2014
期刊：
Journal of STEM Education: Innovations and Research
影响因子：
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作者：
J. Turns;Brook Sattler;K. Yasuhara;J. Borgford;C. Atman
通讯作者：
C. Atman
DOI：
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发表时间：
2000
期刊：
影响因子：
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作者：
R. Felder;D. R. Woods;J. Stice;Armando Rugarcia
通讯作者：
Armando Rugarcia
跨文化发展量表 跨文化能力评估和发展的新领域
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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作者：
Mitchell R. Hammer
通讯作者：
Mitchell R. Hammer
社会实验室课堂：应对可持续发展挑战并从中学习
DOI：
10.1080/15487733.2016.11908155
发表时间：
2016
期刊：
Sustainability: Science, Practice and Policy
影响因子：
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作者：
Danielle L Lake;Hannah Fernando;D. Eardley
通讯作者：
D. Eardley
促进多样性的持续参与：非正式和正式大学多样性体验之间的相互关系
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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作者：
Nicholas A. Bowman
通讯作者：
Nicholas A. Bowman