The effect of family processes on school achievement as moderated by socioeconomic context.
The effect of family processes on school achievement as moderated by socioeconomic context.
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家庭过程对学校成绩的影响受到社会经济背景的调节。
DOI：
10.1016/j.jsp.2011.06.001
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发表时间：
2011
影响因子：
5
通讯作者：
Lee,JungeunOlivia
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Oxford,MonicaL;Lee,JungeunOlivia
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预防早期学业失败：研究、政策和实践
DOI：
--
发表时间：
1993
期刊：
影响因子：
--
作者：
R. Slavin;N. Karweit;B. Wasik
通讯作者：
B. Wasik
DOI：
10.1111/j.1530-0277.2000.tb02070.x
发表时间：
2000-06-01
影响因子：
3.2
作者：
Muthén, B;Muthén, LK
通讯作者：
Muthén, LK
影响因子：
2.6
作者：
Dollaghan, CA;Campbell, TF;Kurs-Lasky, M
通讯作者：
Kurs-Lasky, M
DOI：
10.1207/s15374424jccp2304_5
发表时间：
1994-12-01
期刊：
JOURNAL OF CLINICAL CHILD PSYCHOLOGY
影响因子：
--
作者：
ATTAR, BK;GUERRA, NG;TOLAN, PH
通讯作者：
TOLAN, PH
影响因子：
4.6
作者：
Gershoff, Elizabeth T.;Aber, J. Lawrence;Lennon, Mary Clare
通讯作者：
Lennon, Mary Clare