Labeling Debugging in May's Journey Gameplay
Labeling Debugging in May's Journey Gameplay
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五月之旅游戏中的标签调试
DOI：
10.1145/3328778.3372624
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Almeda, M. V.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Almeda, M. V.
JavaScript是编程中不可或缺的一部分，对于新手程序员来说很难掌握。我们研究如何在一个益智游戏，五月的旅程，使用回放工具，提供了一个学生的游戏回放，以支持教师的实践和研究中学学习者的方法调试。教师和研究人员可以使用我们的标签系统和回放工具来观察学生的调试过程，并识别那些正在努力学习如何调试代码的人。
Debugging is an integral part of programming and is difficult to master among novice programmers. We examine how middle-school learners approach debugging within a puzzle game, May's Journey, using a Playback Tool that provides a replay of student gameplay to support teacher practice and research. Teachers and researchers can use our labeling system and Playback Tool to observe students' debugging process and identify those who are struggling to learn how to debug their code.
调试
DOI：
10.1007/978-1-4842-0620-1_8
发表时间：
2020
期刊：
Professional WordPress® Plugin Development
影响因子：
--
作者：
D. Heller
通讯作者：
D. Heller
推进基于游戏的学习评估的研究
DOI：
10.4018/978-1-7998-1173-2.ch006
发表时间：
2020
期刊：
Language Arts
影响因子：
--
作者：
Elizabeth Rowe;J. Asbell;E. Bardar;M. Almeda;R. Baker;Richard Scruggs;S. Gasca
通讯作者：
S. Gasca