Design-for-error for a Stand-alone Child Attachment Assessment Tool
Design-for-error for a Stand-alone Child Attachment Assessment Tool
复制标题
独立儿童依恋评估工具的防错设计
DOI：
10.1145/3290607.3312795
复制
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Rooksby M
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Rooksby M
设计无故障操作的技术是至关重要的，但同样重要的是考虑用户如何理解或处理错误和各种其他“卡住”的情况，如果他们发生了。目前，人们对儿童如何克服错误的想法和需求知之甚少。在本文中，我们报告了针对儿童（5-10岁）的错误设计研讨会，其中我们使用健康评估技术进行了3次模拟错误。在我们的发育敏感性研究中，儿童通过木偶戏目睹了这些错误，并使用熟悉的“玩具”创建了低保真度的恢复机制模型。我们发现孩子们能够掌握任务的表征性。他们的想法是有趣的，并受到神奇思维的启发。他们的工作迫使我们反思和重新审视我们自己的设计假设。这些任务对评估的设计有直接的影响。
Designing technology for problem-free operation is vital, but equally important is considering how a user may understand or act upon errors and various other 'stuck' situations if and when they occur. Little is currently known about what children think and want for overcoming errors. In this paper we report on design-for-error workshops with children (age 5-10) in which we staged 3 simulated errors with a health assessment technology. In our developmentally-sensitive study, children witnessed the errors via a puppet show and created low-fidelity models of recovery mechanisms using familiar 'play-things'. We found the children were able to grasp the representational nature of the task. Their ideas were playful and inspired by magical thinking. Their work forced us to reflect on and revisit our own design assumptions. The tasks have had a direct impact on the design of the assessment.
登录
查看更多内容
评估学龄儿童依恋表征的新方法：曼彻斯特儿童依恋故事任务
影响因子：
3.2
作者：
Jonathan Green;Charlie Stanley;Vicky Smith;R. Goldwyn
通讯作者：
R. Goldwyn
对接受专业服务的年轻罪犯依恋障碍的研究。
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
International Journal of Child Abuse & Neglect
影响因子：
--
作者：
Kate Moran;Jennifer McDonald;Alison Jackson;S. Turnbull;H. Minnis
通讯作者：
H. Minnis
神奇的思维和心灵
DOI：
--
发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
--
作者：
E. Subbotsky
通讯作者：
E. Subbotsky
DOI：
10.1145/1531674.1531721
发表时间：
2009
期刊：
Proceedings of the 2009 ACM International Conference on Supporting Group Work
影响因子：
--
作者：
Andrea Grimes;Desney S. Tan;Dan Morris
通讯作者：
Dan Morris
魔法与心灵：魔法思维和行为的机制、功能和发展
DOI：
--
发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
--
作者：
E. Subbotsky
通讯作者：
E. Subbotsky