Significance and Issues of the Subject-Based Teacher Assignment System in Elementary Schools in Japan

Significance and Issues of the Subject-Based Teacher Assignment System in Elementary Schools in Japan
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日本小学学科教师分配制度的意义和问题

DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
Bulletin of Institute of Education
影响因子：
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通讯作者：
Masumi HOSHINO
Masumi HOSHINO
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Megumi Honjo;Eva Hartell;江口怜;Masumi HOSHINO

文献摘要

参考文献

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A Study on the Effects of the Subject-based teacher assignments system in Elementary Schools to Solve the" Chu-ichi Gap" ― Comparison with the Attitude Survey of Children in the Class-based teacher assignments system ―
小学分科配课制解决“中一差距”的效果研究 ― 与分班配课制中儿童态度调查的比较 ―
DOI： --
发表时间： 2018
期刊：
影响因子： --
作者：
浅田 栄里子;中西 紘士
通讯作者： 中西 紘士