Consolidating regulatory and personal accounts of student migration: a mixed methods study in the UK and Japan
Consolidating regulatory and personal accounts of student migration: a mixed methods study in the UK and Japan
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整合学生移民的监管和个人账户：英国和日本的混合方法研究
DOI：
10.1080/14767724.2021.2016374
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Brotherhood T
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Brotherhood T
本文以英国和日本作为对比的国家案例研究，通过巩固监管视角和个人叙述来补充现有的学生移民研究。这里报告的是一项混合方法两阶段研究的结果。第一阶段是对2004年至2018年英国和日本学生移民政策的协调轨迹分析，第二阶段是对26名学生移民的传记叙事采访。本文揭示了监管框架的可接受性、稳定性和透明度对学生移民轨迹的切实影响，同时也表明，表面上可接受的监管环境并不一定等同于顺利和无风险的学习后过渡。
Taking the UK and Japan as contrasting national case studies, this article supplements existing research into student migration by consolidating a regulatory perspective with individual narrative accounts. Reported here are the results of a mixed-methods two-phase study. Phase 1 is a concerted trajectory analysis of student migration policy in the UK and Japan from 2004 to 2018, while phase 2 draws on biographical-narrative interviews with 26 student-migrants. The paper reveals tangible effects of the receptivity, stability, and transparency of regulatory frameworks in student-migrants’ trajectories, while also demonstrating that seemingly receptive regulatory environments do not necessarily equate to smooth and risk-free post-study transitions.
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