Lived Experiences of Former STEM Undergraduate Mentors of an Afterschool Mentoring Program: An Interpretative Phenomenological Analysis
Lived Experiences of Former STEM Undergraduate Mentors of an Afterschool Mentoring Program: An Interpretative Phenomenological Analysis
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前 STEM 本科生课后辅导项目导师的生活经历：解释性现象学分析
DOI：
10.46743/2160-3715/2022.5674
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Cutucache, Christine
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Martínez Oquendo, Pamela;VanWyngaarden, Kristin;Cutucache, Christine
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通讯作者：
Christine E. Cutucache