Transparent Learning from Demonstration for Robot-Mediated Therapy
Transparent Learning from Demonstration for Robot-Mediated Therapy
复制标题
从机器人介导治疗的示范中透明学习
DOI：
10.1109/ro-man53752.2022.9900854
复制
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Louie, Wing-Yue Geoffrey
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Tyshka, Alexander;Louie, Wing-Yue Geoffrey
登录
查看更多内容
在人类现场指导下教导机器人进行社会自主
影响因子：
25
作者：
Emmanuel Senft;Séverin Lemaignan;Paul E. Baxter;Madeleine E. Bartlett;Tony Belpaeme
通讯作者：
Tony Belpaeme
向现实世界的社交辅助机器人部署领域专家进行现场学习
DOI：
10.15607/rss.2020.xvi.059
发表时间：
2020
期刊：
Robotics: Science and Systems XVI
影响因子：
--
作者：
Katie Winkle;S. Lemaignan;P. Caleb;Paul A. Bremner;A. Turton;U. Leonards
通讯作者：
U. Leonards
从演示中进行抽象推理的深度强化学习
DOI：
10.1145/3171221.3171289
发表时间：
2018
期刊：
2018 13th ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction (HRI)
影响因子：
--
作者：
Madison Clark;M. Begum
通讯作者：
M. Begum
SPARC：有监督的渐进式自主机器人能力
DOI：
10.1007/978-3-319-25554-5_60
发表时间：
2015
期刊：
Proceedings of the 9th ACM International Conference on PErvasive Technologies Related to Assistive Environments
影响因子：
--
作者：
Emmanuel Senft;Paul E. Baxter;James Kennedy;Tony Belpaeme
通讯作者：
Tony Belpaeme
DOI：
10.1016/j.chc.2008.06.007
发表时间：
2008-10-01
影响因子：
2.4
作者：
Foxx, Richard M.
通讯作者：
Foxx, Richard M.