The multilevel analysis of students’ achievement: Evidence from Morocco
The multilevel analysis of students’ achievement: Evidence from Morocco
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学生成绩的多层次分析：来自摩洛哥的证据
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
mustapha Snihji
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Abdellatif Chatri;Otman Chahbi;mustapha Snihji
影响因子：
16.4
作者：
Nisbett, Richard E.;Aronson, Joshua;Turkheimer, Eric
通讯作者：
Turkheimer, Eric