Mindfulness-Based Intervention Development for Children and Adolescents.
Mindfulness-Based Intervention Development for Children and Adolescents.
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DOI：
10.1007/s12671-020-01360-3
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发表时间：
2020-08
期刊：
影响因子：
3.6
通讯作者：
Kober H
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Saunders D;Kober H
正念干预（MBIs）已成为儿童和青少年精神疾病和医学疾病的一种日益广泛的治疗方法。然而，儿科人群对正念的热情可能超过了证据。为了解决这一差距，我们将国家补充和综合健康中心（NCCIH）发布的“开发和测试身心干预框架”与国家卫生研究所（NIH）发布的“干预发展阶段模型”相结合，并根据MBI发展阶段模型提出具体建议，以指导MBI在年轻人中的设计、评估、实施和传播。因此，我们为寻求开发和/或测试基于证据的mbi的儿童和青少年临床医生和研究人员提供理论框架和实践指导。我们相信，鉴于正念作为一种临床干预手段的使用迅速增加，这篇论文在科学和公共卫生方面具有巨大的潜力。
Mindfulness-based interventions (MBIs) have become an increasingly widespread treatment for psychiatric and medical disorders in children and adolescents. However, enthusiasm for mindfulness in pediatric populations may outpace the evidence. To address this gap, we integrate the “Framework for Developing and Testing Mind and Body Interventions” issued by the National Center for Complementary and Integrative Health (NCCIH) with the National Institute of Health (NIH) “Stage Model of Intervention Development,” and offer specific recommendations based on the stage model of MBI development to guide the design, evaluation, implementation, and dissemination of MBIs in young persons. As such, we offer both a theoretical framework and practical guidance to child and adolescent clinicians and researchers seeking to develop and/or test evidence-based MBIs. We believe that this paper has great potential for scientific and public health benefit, given the rapidly increasing use of mindfulness as a clinical intervention.
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