Dynamic Assessment in Practice: Clinical and Educational Applications
Dynamic Assessment in Practice: Clinical and Educational Applications
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实践中的动态评估：临床和教育应用
DOI：
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发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
C. Lidz
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
H. Haywood;C. Lidz
第一部分：理论和原则： 1. 动态评估简介 2. 心理功能模型 3. 进行评估的一般程序指南，包括动态评估第二部分。应用： 4. 临床环境中的动态评估 5. 教育环境中的动态评估 6. 对幼儿应用动态评估 7. 对学龄儿童应用动态评估 8. 对成人和老年人应用动态评估 9. 撰写报告并制定 IEP 和服务计划 10. 结论和特殊问题 参考文献 附录。
Part I. Theory and Principles: 1. Introduction to dynamic assessment 2. A model of mental functioning 3. General procedural guidelines for conducting an assessment that includes dynamic assessment Part II. Applications: 4. Dynamic assessment in clinical settings 5. Dynamic assessment in educational settings 6. Applying dynamic assessment with young children 7. Applying dynamic assessment with school age children 8. Applying dynamic assessment with adults and seniors 9. Writing reports and developing IEPs and service plans 10. Conclusions and special issues References Appendices.
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影响因子：
56.9
作者：
BOUCHARD, TJ;MCGUE, M
通讯作者：
MCGUE, M
影响因子：
4.6
作者：
Nguyen, SP;Murphy, GL
通讯作者：
Murphy, GL
影响因子：
4.6
作者：
DELOACHE, JS
通讯作者：
DELOACHE, JS
使用发明的语言规则来区分正常和有语言障碍的西班牙语儿童。
DOI：
10.1044/jshr.3403.596
发表时间：
1991
期刊：
Journal of speech and hearing research
影响因子：
--
作者：
Roseberry,CA;Connell,PJ
通讯作者：
Connell,PJ