MoveToCode: An Embodied Augmented Reality Visual Programming Language with an Autonomous Robot Tutor for Promoting Student Programming Curiosity
MoveToCode: An Embodied Augmented Reality Visual Programming Language with an Autonomous Robot Tutor for Promoting Student Programming Curiosity
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MoveToCode：一种带有自主机器人导师的具体增强现实可视化编程语言，可提高学生的编程好奇心
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Thomas R. Groechel, İpek Göktan
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Thomas R. Groechel, İpek Göktan
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使用增强现实和社交机器人设计用于学习的共享工作空间
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
Interacción
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作者：
Christina Pasalidou;Nikolaos Fachantidis
通讯作者：
Nikolaos Fachantidis
通过科学中心暑期项目提高少数族裔学习者以 STEM 为导向的沟通能力
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
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作者：
Anton Puvirajah;G. Verma;T. Campbell
通讯作者：
T. Campbell
屏幕之外的建构主义游戏：中学生对触摸板、棋盘游戏和控制器的制作和计算
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
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作者：
Y. Kafai;Veena Vasudevan
通讯作者：
Veena Vasudevan
机器人的增强现实附件：最大化社交和功能感知的设计考虑因素和建议
DOI：
10.48550/arxiv.2205.06747
发表时间：
2022
期刊：
ArXiv
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作者：
Ipek Goktan;Karen Ly;T. Groechel;M. Matarić
通讯作者：
M. Matarić
cARDLearner：在增强现实中学习词汇时使用富有表现力的虚拟代理
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
CHI Extended Abstracts
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作者：
Aimée Sousa Calepso;Natalie Hube;Noah Berenguel Senn;Vincent Brandt;M. Sedlmair
通讯作者：
M. Sedlmair