Classroom Practices for Increasing Student Engagement: A Focus on Professional Development
Classroom Practices for Increasing Student Engagement: A Focus on Professional Development
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提高学生参与度的课堂实践：注重专业发展
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Akiko Nakazawa
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Seiko SHIMURA;Miho NAKANISHI;Akiko Nakazawa
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学习障碍儿童感觉统合治疗：20 年后的现状
DOI：
10.1177/153944929201200601
发表时间：
1992
期刊：
OTJR: Occupation, Participation and Health
影响因子：
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作者：
H. Polatajko;B. Kaplan;B. Wilson
通讯作者：
B. Wilson
影响因子：
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作者：
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通讯作者：
Rebecca B. Mccathren
教导移动的孩子：OT 见解将改变您的 K-3 课堂。
DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
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作者：
Sybil M. Berkey
通讯作者：
Sybil M. Berkey
使用多感官教学方法影响二年级课堂的学习和社区
DOI：
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发表时间：
2011
期刊：
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作者：
Melissa Stoffers
通讯作者：
Melissa Stoffers
感觉统合
DOI：
10.4324/9781315528137-4
发表时间：
2013
影响因子：
3.9
作者：
Jeannette Schwartz
通讯作者：
Jeannette Schwartz